جواب کار در کلاس صفحه ۹۷ ریاضی هشتم
بازگشت به صفحه کتاب سؤال 1
۱ـ از نقطهٔ M، وسط پاره خط AB بر دو خط موازی a و b عمود رسم کردهایم.
دو مثلث ایجاد شده به چه حالتی با یکدیگر هم نهشتاند؟

پاسخ
راهحل:
در شکل، خط مورّب از نقطهٔ M میگذرد و دو خط موازی a و b را در نقطههای \(H'\) و \(H\) قطع میکند. همچنین خط \(AB\) از M میگذرد. پس دو مثلث قائمالزاویهٔ زیر ایجاد شدهاند:
- مثلث \(MH'A\) با زاویهٔ قائمه در \(H'\)
- مثلث \(MHB\) با زاویهٔ قائمه در \(H\)
بررسی وتر:
چون M وسط پارهخط \(AB\) است، داریم:
\[MA = MB\]
و این دو پارهخط، وترهای دو مثلث قائمالزاویهاند.
بررسی زاویهٔ تند:
زاویهٔ \(\widehat{AMH'}\) و زاویهٔ \(\widehat{BMH}\) به صورت دو زاویهٔ متقابل به رأس هستند، پس با هم برابرند:
\[\widehat{AMH'} = \widehat{BMH}\]
پس در دو مثلث، وتر و یک زاویهٔ تند برابرند.
نتیجه: دو مثلث ایجاد شده به حالت وتر و یک زاویهٔ تند (و ز) با هم همنهشتاند.
فعالیتهای این فصل

همه فعالیتهای «فصل ۶ مثلث» اینجاست.
فعالیت
|
صفحه ۸۴بدون عنوان
|
صفحه ۸۵کار در کلاس
|
صفحه ۸۶فعالیت
|
صفحه ۸۶کار در کلاس
|
صفحه ۸۷تمرین
|
صفحه ۸۷فعالیت
|
صفحه ۸۸کار در کلاس
|
صفحه ۸۹فعالیت
|
صفحه ۹۰تمرین
|
صفحه ۹۱فعّالیت
|
صفحه ۹۲کار در کلاس
|
صفحه ۹۲فعّالیت
|
صفحه ۹۲کار در کلاس
|
صفحه ۹۳فعالیت
|
صفحه ۹۴کار در کلاس
|
صفحه ۹۴فعالیت
|
صفحه ۹۴کار در کلاس
|
صفحه ۹۵تمرین
|
صفحه ۹۵فعّالیت
|
صفحه ۹۶کار در کلاس
|
صفحه ۹۶«فعالیت»
|
صفحه ۹۷«کار در کلاس»
|
صفحه ۹۷فعالیت
|
صفحه ۹۸تمرین
|
صفحه ۹۹تمرینهای ترکیبی
|
صفحه ۱۰۰