جواب کار در کلاس صفحه ۲۳ ریاضی (1)
بازگشت به صفحه کتاب
۱) الف) یک دنبالهٔ حسابی با قدرنسبت مثبت مثال بزنید که جملهٔ چهارم آن ۱۰ باشد.
ب) یک دنبالهٔ حسابی با قدرنسبت منفی مثال بزنید که جملهٔ چهارم آن ۱۰ باشد.
پ) دنبالهای حسابی مثال بزنید که تنها سه جملهٔ مثبت داشته باشد و سایر جملات آن منفی باشند.
الف) یک دنبالهٔ حسابی با قدرنسبت مثبت \(d=3\) را در نظر میگیریم که جملهٔ چهارم آن ۱۰ باشد:
\[1, 4, 7, 10, 13, \ldots\]
بررسی: \(t_4 = t_1 + 3d = 1 + 3(3) = 10\)
ب) یک دنبالهٔ حسابی با قدرنسبت منفی \(d=-3\) را در نظر میگیریم که جملهٔ چهارم آن ۱۰ باشد:
\[19, 16, 13, 10, 7, \ldots\]
بررسی: \(t_4 = t_1 + 3d = 19 + 3(-3) = 10\)
پ) دنبالهای با قدرنسبت منفی میسازیم که سه جملهٔ اول آن مثبت و بقیه منفی باشند. مثلاً \(d=-2\) و \(t_1=5\):
\[5, 3, 1, -1, -3, -5, \ldots\]
جملهٔ عمومی آن: \(t_n = t_1 + (n-1)d = 5 - 2(n-1) = 7 - 2n\)
فقط \(t_1=5\)، \(t_2=3\) و \(t_3=1\) مثبتاند و از \(t_4\) به بعد همه منفیاند.

کار در کلاس
|
صفحه ۲فعالیت
|
صفحه ۳بدون عنوان
|
صفحه ۴فعالیت
|
صفحه ۴کار در کلاس
|
صفحه ۵فعالیت
|
صفحه ۵«کار در کلاس»
|
صفحه ۶فعالیت
|
صفحه ۷تمرین
|
صفحه ۷فعالیت
|
صفحه ۸کار در کلاس
|
صفحه ۹فعالیت
|
صفحه ۱۰کار در کلاس
|
صفحه ۱۱تمرین
|
صفحه ۱۲«فعالیت»
|
صفحه ۱۵کار در کلاس
|
صفحه ۱۷فعالیت
|
صفحه ۱۷کار در کلاس
|
صفحه ۱۹تمرین
|
صفحه ۲۰فعالیت
|
صفحه ۲۱کار در کلاس
|
صفحه ۲۲کار در کلاس
|
صفحه ۲۳تمرین
|
صفحه ۲۴فعالیت
|
صفحه ۲۵فعالیت
|
صفحه ۲۵کار در کلاس
|
صفحه ۲۶تمرین
|
صفحه ۲۷