جواب فعالیت صفحه ۷ ریاضی (1)
بازگشت به صفحه کتابالف) \(\frac{1}{3}\) عددی بین ۰ و ۱ است. چهار عدد گویای دیگر از بازهٔ (۱ , ۰) بنویسید و جواب خود را با جوابهای دوستانتان مقایسه کنید.
ب) آیا میتوان بین ۰ و ۱ به هر تعداد دلخواه عدد گویا ارائه کرد؟
پ) در مورد متناهی یا نامتناهی بودن اعداد گویای موجود در بازهٔ (۱ , ۰) چه نتیجهای میگیرید؟
ت) در مورد متناهی یا نامتناهی بودن \(\mathbb{Q}\) چه میتوان گفت؟
ث) اگر A دارای یک زیر مجموعهٔ نامتناهی باشد، آنگاه A یک مجموعه ......... خواهد بود.
نکتهای درباره صورت سؤال: بازهٔ \((1,0)\) تعریف نمیشود، چون در بازه باید کوچکتر را اول بنویسیم و \(0<1\). پس بازهٔ مورد نظر را \((0,1)\) در نظر میگیریم.
الف) عدد \(\frac{1}{3}\) در بازهٔ \((0,1)\) است. چهار عدد گویای دیگر در این بازه را میتوان اینطور پیدا کرد:
\[\frac{1}{4},\quad \frac{1}{5},\quad \frac{2}{3},\quad \frac{3}{7}\]
همهٔ این عددها از ۰ بزرگترند و از ۱ کوچکتر، پس در بازهٔ \((0,1)\) قرار دارند. جوابهای من با جوابهای دوستانم فرق میکند، ولی همه درست هستند. برای مقایسه باید بررسی کنیم که هر عدد گویا بین ۰ و ۱ باشد.
ب) بله. مثلاً عددهای \(\frac{1}{2},\frac{1}{3},\frac{1}{4},\dots\) را در نظر بگیرید. برای هر عدد طبیعی \(n\) بزرگتر از ۱، کسر \(\frac{1}{n}\) بین ۰ و ۱ است و این کسرها با هم فرق دارند. چون تعداد عددهای طبیعی بینهایت است، میتوانیم به هر تعداد دلخواه عدد گویا بین ۰ و ۱ پیدا کنیم.
پ) تعداد اعضای مجموعهٔ اعداد گویای موجود در \((0,1)\) یک عدد حسابی نیست، پس این مجموعه نامتناهی است.
ت) مجموعهٔ \(\mathbb{Q}\) شامل همهٔ عددهای طبیعی \(1,2,3,\dots\) است و تعداد آنها بینهایت است. پس \(\mathbb{Q}\) یک مجموعهٔ نامتناهی است.
ث) اگر \(A\) یک زیرمجموعهٔ نامتناهی داشته باشد، آنگاه \(A\) یک مجموعهٔ نامتناهی خواهد بود. دلیلش این است که اگر \(A\) متناهی بود، هر زیرمجموعهٔ آن هم متناهی میشد.

کار در کلاس
|
صفحه ۲فعالیت
|
صفحه ۳بدون عنوان
|
صفحه ۴فعالیت
|
صفحه ۴کار در کلاس
|
صفحه ۵فعالیت
|
صفحه ۵«کار در کلاس»
|
صفحه ۶فعالیت
|
صفحه ۷تمرین
|
صفحه ۷فعالیت
|
صفحه ۸کار در کلاس
|
صفحه ۹فعالیت
|
صفحه ۱۰کار در کلاس
|
صفحه ۱۱تمرین
|
صفحه ۱۲«فعالیت»
|
صفحه ۱۵کار در کلاس
|
صفحه ۱۷فعالیت
|
صفحه ۱۷کار در کلاس
|
صفحه ۱۹تمرین
|
صفحه ۲۰فعالیت
|
صفحه ۲۱کار در کلاس
|
صفحه ۲۲کار در کلاس
|
صفحه ۲۳تمرین
|
صفحه ۲۴فعالیت
|
صفحه ۲۵فعالیت
|
صفحه ۲۵کار در کلاس
|
صفحه ۲۶تمرین
|
صفحه ۲۷