جواب فعالیت صفحه ۴ ریاضی (1)
بازگشت به صفحه کتاب
اگر a عدد حقیقی دلخواهی باشد، جدول زیر را کامل کنید.
| نوع بازه | بازه | نمایش مجموعهای | نمایش هندسی |
|---|---|---|---|
| ... | ... | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x>a\}\) | ... |
| نیم باز | \([a,+\infty)\) | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | \((-\infty,a)\) | ... | ... |
| ... | ... | \(\mathbb{R}\) | ... |
| ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x<5\}\) | ... |
برای کامل کردن جدول، هر سطر را با توجه به نماد بازه و نمایش مجموعهای آن تعیین میکنیم. در نمایش هندسی، نقطهٔ توخالی یعنی آن عدد در بازه نیست و نقطهٔ توپر یعنی عدد در بازه است.
سطر اول: مجموعهٔ \(\{x\in\mathbb{R}\mid x>a\}\) شامل همهٔ اعداد بزرگتر از \(a\) است و خود \(a\) در آن نیست. پس بازه \((a,+\infty)\) و نوع آن باز است. در محور، نقطهٔ \(a\) توخالی است و پرتو به سمت راست رسم میشود.
سطر دوم: بازهٔ \([a,+\infty)\) شامل \(a\) است، پس مجموعهاش \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\ge a\}\) و نوعش نیم باز است. نمایش هندسی آن همان شکلی است که کتاب نشان داده است: نقطهٔ \(a\) توپر و پرتو به سمت راست.
سطر سوم: بازهٔ \((-\infty,a]\) شامل همهٔ اعداد کوچکتر از \(a\) و خود \(a\) است. پس مجموعهاش \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\le a\}\) و نوعش نیم باز است. در محور، نقطهٔ \(a\) توپر و پرتو به سمت چپ رسم میشود.
سطر چهارم: بازهٔ \((-\infty,a)\) شامل اعداد کوچکتر از \(a\) و بدون خود \(a\) است. پس مجموعهاش \(\{x\in\mathbb{R}\mid x<a\}\) و نوعش باز است. در محور، نقطهٔ \(a\) توخالی و پرتو به سمت چپ است.
سطر پنجم: مجموعهٔ \(\mathbb{R}\) همهٔ اعداد حقیقی است. بازهٔ آن \((-\infty,+\infty)\) است و چون هیچ نقطهٔ انتهایی ندارد، نوعش باز محسوب میشود. نمایش هندسی آن کل محور اعداد است که از دو طرف ادامه دارد.
سطر ششم: در شکل کتاب، نقطهٔ \(3\) توپر است و پرتو به سمت راست رسم شده است. پس بازه \([3,+\infty)\)، نوعش نیم باز و مجموعهٔ آن \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\ge 3\}\) است.
سطر هفتم: مجموعهٔ \(\{x\in\mathbb{R}\mid x<5\}\) شامل اعداد کوچکتر از \(5\) و بدون خود \(5\) است. بازهاش \((-\infty,5)\) و نوعش باز است. در محور، نقطهٔ \(5\) توخالی و پرتو به سمت چپ است.
خلاصهٔ جدول کامل:
| نوع بازه | بازه | نمایش مجموعهای | نمایش هندسی |
|---|---|---|---|
| باز | \((a,+\infty)\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x>a\}\) | نقطهٔ توخالی \(a\) و پرتو به راست |
| نیم باز | \([a,+\infty)\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\ge a\}\) | نقطهٔ توپر \(a\) و پرتو به راست (شکل کتاب) |
| نیم باز | \((-\infty,a]\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\le a\}\) | نقطهٔ توپر \(a\) و پرتو به چپ |
| باز | \((-\infty,a)\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x<a\}\) | نقطهٔ توخالی \(a\) و پرتو به چپ |
| باز | \((-\infty,+\infty)\) | \(\mathbb{R}\) | کل محور اعداد |
| نیم باز | \([3,+\infty)\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x\ge 3\}\) | نقطهٔ توپر \(3\) و پرتو به راست (شکل کتاب) |
| باز | \((-\infty,5)\) | \(\{x\in\mathbb{R}\mid x<5\}\) | نقطهٔ توخالی \(5\) و پرتو به چپ |

کار در کلاس
|
صفحه ۲فعالیت
|
صفحه ۳بدون عنوان
|
صفحه ۴فعالیت
|
صفحه ۴کار در کلاس
|
صفحه ۵فعالیت
|
صفحه ۵«کار در کلاس»
|
صفحه ۶فعالیت
|
صفحه ۷تمرین
|
صفحه ۷فعالیت
|
صفحه ۸کار در کلاس
|
صفحه ۹فعالیت
|
صفحه ۱۰کار در کلاس
|
صفحه ۱۱تمرین
|
صفحه ۱۲«فعالیت»
|
صفحه ۱۵کار در کلاس
|
صفحه ۱۷فعالیت
|
صفحه ۱۷کار در کلاس
|
صفحه ۱۹تمرین
|
صفحه ۲۰فعالیت
|
صفحه ۲۱کار در کلاس
|
صفحه ۲۲کار در کلاس
|
صفحه ۲۳تمرین
|
صفحه ۲۴فعالیت
|
صفحه ۲۵فعالیت
|
صفحه ۲۵کار در کلاس
|
صفحه ۲۶تمرین
|
صفحه ۲۷