جواب فعالیت صفحه ۳۵ ریاضی هشتم
بازگشت به صفحه کتاب۱ــ میخواهیم در صفحهٔ شطرنجی خطی موازی خط d رسم کنیم. راهحل سه دانشآموز را مشاهده کنید و توضیح دهید هرکدام از آنها چگونه خط موازی را رسم کرده است.

در این تمرین باید خطی موازی با خط d روی صفحهٔ شطرنجی رسم کنیم. هر سه دانشآموز از این ایده استفاده کردهاند که اگر دو خط را با یک جابهجایی یکسان انتقال دهیم، موازی میمانند.
دانشآموز اول (شکل اول): از یک نقطهٔ خط d، روی صفحهٔ شطرنجی ۷ خانه بهطور افقی به راست میرود و سپس ۳ خانه بهطور عمودی بالا میآید. نقطهٔ پایان را به نقطهٔ شروع وصل میکند و این خط قرمز را میسازد. سپس همین جابهجایی، یعنی ۷ خانه افقی و ۳ خانه عمودی، را از نقطهٔ دیگری از خط d شروع میکند و خط مشکی را رسم میکند. چون هر دو خط با یک بردار یکسان ساخته شدهاند، با هم موازیاند.
دانشآموز دوم (شکل دوم): با کمک لبهٔ خانههای شطرنجی، از یک نقطهٔ خط d، ۷ خانه به راست و ۳ خانه به پایین حرکت کرده و نقطهٔ جدیدی را مشخص میکند. سپس نقطههای دیگری را روی همین خط پیدا میکند که همان جابهجایی را داشته باشند و آنها را به هم وصل میکند. خط ساختهشده با d موازی است، زیرا فاصلهٔ عمودی و افقی بین آنها در همهجا یکسان است.
دانشآموز سوم (شکل سوم): خطکش را طوری روی خط d قرار میدهد که لبهٔ آن کاملاً روی خط d بیفتد. سپس با خطکش کنار خط d، خط دیگری را رسم میکند. چون لبهٔ خطکش در تمام طول خط مستقیم است و در همهجا فاصلهٔ یکسانی از خط d دارد، خط رسمشده با d موازی است.

فعّالیت
|
صفحه ۳۰کار در کلاس
|
صفحه ۳۰فعالیت
|
صفحه ۳۱کار در کلاس
|
صفحه ۳۳تمرین
|
صفحه ۳۳فعّالیت
|
صفحه ۳۴بدون عنوان
|
صفحه ۳۵کار در کلاس
|
صفحه ۳۵فعّالیت
|
صفحه ۳۵کار در کلاس
|
صفحه ۳۷تمرین
|
صفحه ۳۷فعالیت
|
صفحه ۳۸کار در کلاس
|
صفحه ۳۹فعالیت
|
صفحه ۳۹کار در کلاس
|
صفحه ۴۰تمرین
|
صفحه ۴۱فعّالیت
|
صفحه ۴۲کار در کلاس
|
صفحه ۴۲فعّالیت
|
صفحه ۴۳کار در کلاس
|
صفحه ۴۴تمرین
|
صفحه ۴۵فعّالیت
|
صفحه ۴۶کار در کلاس
|
صفحه ۴۶فعالیت
|
صفحه ۴۷کار در کلاس
|
صفحه ۴۷فعالیت
|
صفحه ۴۸کار در کلاس
|
صفحه ۴۹تمرین
|
صفحه ۴۹مفاهیم و مهارتها
|
صفحه ۵۰تمرینهای ترکیبی
|
صفحه ۵۰