جواب کار در کلاس صفحه ۱۱۵ ریاضی (1)
بازگشت به صفحه کتاب سؤال 1
در شکلهای زیر نمودار توابع درجهٔ دوم \(g ،f ، h\) و \(t\) رسم شدهاند.
\[f(x) = (x-5)^2-2 \qquad g(x) = (x+1)^2-1\]
\[h(x) = (x-3)^2+1 \qquad t(x) = -(x+1)^2+3\]
الف) هر یک از نمودارها کدام تابع را نشان میدهند؟
ب) دامنه و برد هر یک از این توابع را بهدست آورید :

پاسخ
الف) برای تشخیص هر نمودار، رأس سهمی و جهت باز شدن آن را با ضابطهٔ تابع مقایسه میکنیم. در تابع درجهٔ دوم به شکل \(y=a(x-p)^2+q\)، رأس نمودار نقطهٔ \((p,q)\) است و اگر \(a>0\) باشد سهمی رو به بالا و اگر \(a<0\) باشد سهمی رو به پایین است.
- \(f(x)=(x-5)^2-2\): رأس \((5,-2)\)، رو به بالا. رأس در سمت راست محور \(y\)ها و زیر محور \(x\)هاست. این نمودار، سبز رنگ (سومین نمودار) است.
- \(g(x)=(x+1)^2-1\): رأس \((-1,-1)\)، رو به بالا. رأس در سمت چپ محور \(y\)ها و زیر محور \(x\)هاست. این نمودار، نارنجی رنگ (اولین نمودار) است.
- \(h(x)=(x-3)^2+1\): رأس \((3,1)\)، رو به بالا. رأس در سمت راست محور \(y\)ها و بالای محور \(x\)هاست. این نمودار، بنفش رنگ (چهارمین نمودار) است.
- \(t(x)=-(x+1)^2+3\): رأس \((-1,3)\)، رو به پایین. رأس در سمت چپ محور \(y\)ها و بالای محور \(x\)هاست. این نمودار، آبی رنگ (دومین نمودار) است.
ب) دامنهٔ هر تابع درجهٔ دوم که بهصورت جبری داده شده و دامنهاش مشخص نشده، مجموعهٔ اعداد حقیقی است، پس برای هر چهار تابع:
\[D_f=D_g=D_h=D_t=\mathbb{R}\]
برد را از روی رأس و جهت باز شدن سهمی به دست میآوریم:
- برای \(f\): سهمی رو به بالاست و کمترین مقدار آن عرض رأس، یعنی \(-2\)، است. پس \(R_f=[-2,+\infty)\).
- برای \(g\): سهمی رو به بالاست و کمترین مقدار آن \(-1\) است. پس \(R_g=[-1,+\infty)\).
- برای \(h\): سهمی رو به بالاست و کمترین مقدار آن \(1\) است. پس \(R_h=[1,+\infty)\).
- برای \(t\): سهمی رو به پایین است و بیشترین مقدار آن \(3\) است. پس \(R_t=(-\infty,3]\).
فعالیتهای این فصل

همه فعالیتهای «فصل ۵: تابع» اینجاست.
فعالیت
|
صفحه ۹۵فعالیت
|
صفحه ۹۶کار در کلاس
|
صفحه ۹۶فعالیت
|
صفحه ۹۷کار در کلاس
|
صفحه ۹۸بدون عنوان
|
صفحه ۹۹تمرین
|
صفحه ۱۰۰فعالیت
|
صفحه ۱۰۱کار در کلاس
|
صفحه ۱۰۱فعالیت
|
صفحه ۱۰۲کار در کلاس
|
صفحه ۱۰۲کار در کلاس
|
صفحه ۱۰۳فعالیت
|
صفحه ۱۰۳«کار در کلاس»
|
صفحه ۱۰۴کار در کلاس
|
صفحه ۱۰۵تمرین
|
صفحه ۱۰۵فعالیت
|
صفحه ۱۰۹بدون عنوان
|
صفحه ۱۰۹بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۰بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۰کار در کلاس
|
صفحه ۱۱۰فعالیت
|
صفحه ۱۱۱بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۲فعالیت
|
صفحه ۱۱۲کار در کلاس
|
صفحه ۱۱۳فعالیت
|
صفحه ۱۱۳کار در کلاس
|
صفحه ۱۱۴بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۴کار در کلاس
|
صفحه ۱۱۵تمرین
|
صفحه ۱۱۵