جواب فعالیت صفحه ۳۶ عربی نهم
بازگشت به صفحه کتاب
سؤال 1
یک روزنامهٔ دیواری دربارهٔ معانی علائم راهنمایی و رانندگی به عربی، فارسی و انگلیسی تهیّه کنید.
پاسخ
روزنامهٔ دیواری: معانی علائم راهنمایی و رانندگی
گام اول: علامت‌ها را در تصویر ببینید و نام هر کدام را در سه زبان بنویسید. هر علامت را به‌صورت کوتاه توضیح دهید.
گام دوم: روزنامهٔ دیواری را با یک جدول سه‌زبانه تنظیم کنید. در ستون اول شکل علامت را توصیف کنید، سپس نام آن را به عربی، فارسی و انگلیسی بنویسید.
| شکل علامت | عربی | فارسی | English |
|---|---|---|---|
| دایرهٔ قرمز با میلهٔ سفید افقی | ممنوعُ الدُّخول | ورود ممنوع | No entry |
| دایرهٔ قرمز با تراکتور | ممنوعٌ لِمُرورِ الجَرّاراتِ | ممنوعیت تردد تراکتور | No tractors |
| دایرهٔ قرمز با کامیون یدک‌کش | ممنوعٌ لِمُرورِ الشّاحناتِ المَقطورَةِ | ممنوعیت تردد کامیون یدک‌کش | No trailer trucks |
| دایرهٔ قرمز با خودرو سواری | ممنوعٌ لِمُرورِ السَّيّاراتِ | ممنوعیت تردد خودرو سواری | No cars |
| دایرهٔ قرمز با کامیون | ممنوعٌ لِمُرورِ الشّاحناتِ | ممنوعیت تردد کامیون | No trucks |
| دایرهٔ قرمز با موتورسیکلت | ممنوعٌ لِمُرورِ الدَّراجاتِ النّاريّةِ | ممنوعیت تردد موتورسیکلت | No motorcycles |
| دو خودرو کنار هم | ممنوعُ التَّجاوُزِ | ممنوعیت سبقت | No overtaking |
| فلش به راست با خط مورب قرمز | ممنوعٌ الانعِطافُ إلى اليَمينِ | ممنوعیت گردش به راست | No right turn |
| فلش دور زدن با خط مورب قرمز | ممنوعٌ الدَّوَرانُ إلى الخَلفِ | ممنوعیت دور زدن | No U-turn |
| فلش رو به پایین و رو به بالا | ممنوعٌ السَّيرُ في الاتِّجاهَينِ | ممنوعیت حرکت در دو جهت مخالف | No two-way traffic |
| کامیون و خودرو با خط مورب | نهايةُ مَنعِ التَّجاوُزِ لِلشّاحِناتِ | پایان ممنوعیت سبقت کامیون | End of no-overtaking for trucks |
| خط مورب روی خودرو و کامیون | نهايةُ مَنعِ التَّجاوُزِ | پایان ممنوعیت سبقت | End of no-overtaking |
| عدد ۵۰ داخل دایره | السُّرعَةُ القُصوى ٥٠ كم/س | حداکثر سرعت ۵۰ کیلومتر بر ساعت | Maximum speed 50 km/h |
| شیپور داخل دایره | ممنوعُ استِعمالِ المِنبَّهِ | ممنوعیت بوق زدن | No horn |
| مثلث قرمز با دو خط موازی منحرف | طَريقٌ ضَيِّقٌ | جادهٔ باریک | Narrow road |
| مثلث قرمز با فردی که می‌لغزد | أرضٌ زَلِقَةٌ | سطح لغزنده | Slippery road |
| مثلث قرمز با تپه و موانع | طَريقٌ غَيرُ مُستَوٍ | ناهمواری جاده | Uneven road |
| پس‌زمینهٔ زرد: ایستگاه اتوبوس | مَوقِفُ الحافِلَةِ | ایستگاه اتوبوس | Bus stop |
| پس‌زمینهٔ آبی: دوربین | كامِيرا مُراقَبَةِ السُّرعَةِ | دوربین کنترل سرعت | Speed camera |
| پس‌زمینهٔ آبی: مشاهده از پله | مَمَرُّ المُشاةِ عَلى دَرَجٍ | گذرگاه عابر پیاده از پله | Pedestrian stairs |
| پس‌زمینهٔ آبی: دو کودک | عُبورُ الأطفالِ | عبور کودکان | Children crossing |
| پس‌زمینهٔ آبی: خط عابر | مَمَرُّ المُشاةِ | گذرگاه عابر پیاده | Pedestrian crossing |
| چراغ راهنمایی | إشارَةُ المُرورِ | چراغ راهنمایی | Traffic lights |
| مثلث قرمز با سنگ‌ریزش | سُقوطُ الصُّخورِ | ریزش سنگ | Falling rocks |
| مثلث قرمز با خطوط پیچ | مُنعَطَفٌ حادٌّ | پیچ تند | Sharp bend |
| مثلث قرمز با دوچرخه‌سوار | عُبورُ الدّراجاتِ | عبور دوچرخه‌سوار | Cyclists crossing |
گام سوم: روزنامهٔ دیواری را با یک جملهٔ هشدار پایان دهید:
«پیش از عبور از خیابان، علامت‌ها را ببینید و از گذرگاه عابر پیاده استفاده کنید.»
(توجه: ستون شکل علامت را دانش‌آموز با نگاه به تصویر کتاب تکمیل می‌کند؛ اگر شکل دقیقی با یکی از ردیف‌ها تفاوت داشت، معنای آن را از کتاب یا از معلم بپرسد.)
فعالیت‌های این فصل
همه فعالیت‌های «اَلدَّرسُ الأَوَّلُ مُراجعَـةُ دُروسِ الصَّفِّ السّابِعِ وَ الثّامِنِ» اینجاست.
اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ
|
صفحه ۱۴اَلتَّمْرِينُ الثَّانِي
|
صفحه ۱۶اَلتَّمْرِينُ الثَّالِثُ
|
صفحه ۱۶اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۱۷اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۱۷التَّمْرينُ السّادِسُ
|
صفحه ۱۸التَّمْرينُ السّابِعُ
|
صفحه ۱۸التَّمْرينُ الثّامِنُ
|
صفحه ۱۹التَّمْرينُ التّاسِعُ
|
صفحه ۱۹بدون عنوان
|
صفحه ۲۴بدون عنوان
|
صفحه ۲۶بدون عنوان
|
صفحه ۲۶بدون عنوان
|
صفحه ۲۷اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ
|
صفحه ۲۷اَلتَّمْرينُ الثَّاني
|
صفحه ۲۸اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ
|
صفحه ۲۹اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۲۹اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۳۰اَلتَّمْرِينُ السّادِسُ
|
صفحه ۳۰التَّمْرینُ السّابِعُ
|
صفحه ۳۱التَّمْرينُ الثّامِنُ
|
صفحه ۳۲نورُ الـسَّـمـاءِ
|
صفحه ۳۳للترجمة إلى الفارسية
|
صفحه ۳۴فعالیت
|
صفحه ۳۶بدون عنوان
|
صفحه ۴۱بدون عنوان
|
صفحه ۴۲بدون عنوان
|
صفحه ۴۲اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ
|
صفحه ۴۳اَلتَّمْرينُ الثّـانـي
|
صفحه ۴۳اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ
|
صفحه ۴۴اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۴۴اَلتَّمْرِينُ الْخَامِسُ
|
صفحه ۴۵اَلتَّمْرِينُ السّادِسُ
|
صفحه ۴۵التَّمْرینُ السّابِعُ
|
صفحه ۴۶بدون عنوان
|
صفحه ۴۶فعالیت
|
صفحه ۴۷لِلتَّرجَمَةِ إِلَى الْفارِسِيَّةِ
|
صفحه ۴۸بدون عنوان
|
صفحه ۵۲بدون عنوان
|
صفحه ۵۴ترجمه کنید.
|
صفحه ۵۴اَلتَّمْرينُ الأوَّلُ:
|
صفحه ۵۵اَلتَّمْرينُ الثّاني:
|
صفحه ۵۵اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ:
|
صفحه ۵۶اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ:
|
صفحه ۵۷اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ:
|
صفحه ۵۷بدون عنوان
|
صفحه ۵۸تحقیق کنید
|
صفحه ۵۹لِلتَّرجَمَةِ إِلَى الْفارِسِيَّةِ:
|
صفحه ۶۰بدون عنوان
|
صفحه ۶۵بدون عنوان
|
صفحه ۶۶اَلتَّمْرينُ الأَوَّلُ:
|
صفحه ۶۷اَلتَّمْرينُ الثّاني:
|
صفحه ۶۷التَّمْرِينُ الثَّالِثُ:
|
صفحه ۶۸اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ:
|
صفحه ۶۹اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ:
|
صفحه ۶۹التَّمْرينُ السّادِسُ:
|
صفحه ۷۰بدون عنوان
|
صفحه ۷۱تحقیق کنید
|
صفحه ۷۲لِلتَّرجَمَةِ إِلَى الفارِسِيَّةِ:
|
صفحه ۷۳بدون عنوان
|
صفحه ۷۸بدون عنوان
|
صفحه ۸۰ترجمه کنید.
|
صفحه ۸۰اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ:
|
صفحه ۸۱اَلتَّمْرينُ الثَّانـي:
|
صفحه ۸۱اَلتَّمرينُ الثّالِثُ:
|
صفحه ۸۲بخوانید و ترجمه کنید.
|
صفحه ۸۳تحقیق کنید
|
صفحه ۸۴للترجمة إلى الفارسية:
|
صفحه ۸۵بدون عنوان
|
صفحه ۹۰بدون عنوان
|
صفحه ۹۳التَّمْرِينُ الْأَوَّلُ
|
صفحه ۹۴التَّمْرِينُ الثَّانِي
|
صفحه ۹۴اَلتَّمْرِينُ الثَّالِثُ
|
صفحه ۹۵اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۹۶اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۹۶بخوانید و ترجمه کنید
|
صفحه ۹۷تحقیق کنید
|
صفحه ۹۷لِلتَّرجَمَةِ إِلَى الْفارِسِيَّةِ
|
صفحه ۹۸درستی یا نادرستی جملههای زیر را با توجّه به متن درس معلوم کنید.
|
صفحه ۱۰۲بدون عنوان
|
صفحه ۱۰۳بدون عنوان
|
صفحه ۱۰۴اَلتَّمْرينُ الْأَوَّلُ
|
صفحه ۱۰۴اَلتَّمْرينُ الثّانـي
|
صفحه ۱۰۵اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ
|
صفحه ۱۰۵اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۱۰۶اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۱۰۶التَّمْرينُ السّادِسُ
|
صفحه ۱۰۷اَلتَّمْرِينُ السَّابِعُ
|
صفحه ۱۰۸بدون عنوان
|
صفحه ۱۰۹تحقیق کنید
|
صفحه ۱۰۹لِلتَّرجَمَةِ إلَى الْفارِسيَّةِ
|
صفحه ۱۱۰بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۴بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۵بدون عنوان
|
صفحه ۱۱۷اَلتَّمرينُ اَلْأَوَّلُ
|
صفحه ۱۱۷اَلتَّمْرينُ الثَّاني
|
صفحه ۱۱۸اَلتَّمْرينُ الثَّالِثُ
|
صفحه ۱۱۹اَلتَّمْرينُ الرّابِعُ
|
صفحه ۱۲۰اَلتَّمْرينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۱۲۱اَلتَّمْرينُ السّادِسُ
|
صفحه ۱۲۱بدون عنوان
|
صفحه ۱۲۲تحقیق کنید
|
صفحه ۱۲۴با توجّه به متنِ درس، به پرسشهای زیر پاسخ کوتاه دهید.
|
صفحه ۱۲۹التَّمرينُ الأوَّلُ
|
صفحه ۱۲۹اَلتَّمْرينُ الثّاني
|
صفحه ۱۳۰اَلتَّمْرينُ الثّالِثُ
|
صفحه ۱۳۰اَلتَّمْرِينُ الرَّابِعُ
|
صفحه ۱۳۱اَلتَّمْرِينُ الْخامِسُ
|
صفحه ۱۳۱اَلتَّمْرینُ السّادِسُ
|
صفحه ۱۳۲اَلتَّمْرینُ السّابِعُ
|
صفحه ۱۳۲اَلتَّمْرینُ الثّامِنُ
|
صفحه ۱۳۳اَلتَّمْرینُ التّاسِعُ
|
صفحه ۱۳۳