جواب کار در کلاس صفحه ۳۷ ریاضی هشتم
بازگشت به صفحه کتاب۱ـ الف) یک مثلث متساویالساقین بکشید؛ طوری که پارهخط AB قاعدهٔ آن باشد. پاسخ خود را با پاسخهای دوستانتان مقایسه کنید.
ب) خط تقارن مثلث را رسم کنید.
ج) آیا دو زاویهٔ مجاور قاعده با هم برابرند؟
د) آیا خط تقارن، عمودمنصّف قاعده و نیمساز زاویهٔ مقابل آن است؟

الف) روی شبکه، دو نقطهٔ A و B را طوری قرار میدهم که پارهخط AB روی یک خط شبکه باشد و طولش ۴ خانه شود. نقطهٔ C را روی عمودمنصّف AB و ۳ خانه بالاتر از AB انتخاب میکنم، یعنی دقیقاً وسط بالای AB. سپس C را به A و B وصل میکنم. مثلث ABC متساویالساقین است، و AB قاعدهٔ آن است.
ب) خط تقارن از رأس C میگذرد و بر وسط قاعده عمود است. چون C روی ستون وسط شبکه است، این خط همان خط عمودی وسط AB است. خط تقارن را با خطچین نشان میدهم.
ج) بله. با خطکش طول AC و BC را اندازه میگیرم، و زاویههای A و B را با نقاله اندازه میگیرم؛ این دو زاویه با هم برابرند. دلیل آن این است که خط تقارن مثلث را به دو مثلث قائمالزاویهٔ همنهشت تقسیم میکند، پس زاویههای مجاور قاعده برابرند.
د) بله. خط تقارن بر AB عمود است و از وسط AB میگذرد، پس عمودمنصّف قاعده است. همچنین در دو مثلث قائمالزاویهٔ ساختهشده، زاویههای رأس C با هم برابرند، پس خط تقارن نیمساز زاویهٔ C هم هست.

فعّالیت
|
صفحه ۳۰کار در کلاس
|
صفحه ۳۰فعالیت
|
صفحه ۳۱کار در کلاس
|
صفحه ۳۳تمرین
|
صفحه ۳۳فعّالیت
|
صفحه ۳۴بدون عنوان
|
صفحه ۳۵کار در کلاس
|
صفحه ۳۵فعّالیت
|
صفحه ۳۵کار در کلاس
|
صفحه ۳۷تمرین
|
صفحه ۳۷فعالیت
|
صفحه ۳۸کار در کلاس
|
صفحه ۳۹فعالیت
|
صفحه ۳۹کار در کلاس
|
صفحه ۴۰تمرین
|
صفحه ۴۱فعّالیت
|
صفحه ۴۲کار در کلاس
|
صفحه ۴۲فعّالیت
|
صفحه ۴۳کار در کلاس
|
صفحه ۴۴تمرین
|
صفحه ۴۵فعّالیت
|
صفحه ۴۶کار در کلاس
|
صفحه ۴۶فعالیت
|
صفحه ۴۷کار در کلاس
|
صفحه ۴۷فعالیت
|
صفحه ۴۸کار در کلاس
|
صفحه ۴۹تمرین
|
صفحه ۴۹مفاهیم و مهارتها
|
صفحه ۵۰تمرینهای ترکیبی
|
صفحه ۵۰