جواب کار در کلاس صفحه ۱۳ ریاضیات گسسته
بازگشت به صفحه کتاب۱. با توجه به تعاریف ب م م و ک م م ثابت کنید:
(الف) \(a|b \Rightarrow (a,b)=|a|\)
(ب) \(a|b \Rightarrow [a,b]=|b|\)
راهنمایی: برای اثبات (الف) باید دو شرط موجود در تعریف ب م م را برای \(|a|\) بررسی کنیم، یعنی نشان دهیم که \(|a|\,|\,a\) و...، و نیز برای هر \(m>0\) که \(m|a\) و \(m|b\) نشان دهیم \(m\leq \dots\) و همینطور برای اثبات (ب) ...
الف) میخواهیم نشان دهیم \(d=|a|\) همان ب م م دو عدد \(a\) و \(b\) است. طبق تعریف باید دو شرط را بررسی کنیم.
چون \(a|b\) و \(a\) عددی ناصفر است، \(|a|\) عددی طبیعی است.
شرط (الف): \(|a|\,|\,a\) و \(|a|\,|\,b\)
چون \(|a|=a\) یا \(|a|=-a\)، پس \(|a|\) هر دو حالت \(a\) و \(-a\) را میشمارد و در نتیجه \(|a|\,|\,a\).
از طرفی \(a|b\) است و \(|a|\) نیز \(a\) را میشمارد، پس طبق خاصیت تعدی \(|a|\,|\,b\).
شرط (ب): برای هر \(m>0\) اگر \(m|a\) و \(m|b\) آنگاه \(m\le |a|\)
چون \(m|a\) و \(a\neq 0\)، طبق ویژگی ۴ داریم \(m\le |a|\).
پس \(|a|\) از هر مقسومعلیه مشترک مثبت دلخواه بزرگتر یا مساوی است و طبق تعریف:
\[(a,b)=|a|\]
ب) میخواهیم نشان دهیم \(c=|b|\) همان ک م م دو عدد \(a\) و \(b\) است. (چون ک م م برای عددهای ناصفر تعریف میشود، \(b\neq 0\) است.)
چون \(b\neq 0\)، \(|b|\) عددی طبیعی است.
شرط (الف): \(a|\,|b|\) و \(b|\,|b|\)
چون \(a|b\) و \(|b|=b\) یا \(|b|=-b\)، پس \(a|\,|b|\).
و چون \(|b|\) برابر \(b\) یا \(-b\) است، \(b|\,|b|\).
شرط (ب): برای هر \(m>0\) اگر \(a|m\) و \(b|m\) آنگاه \(|b|\le m\)
چون \(b|m\) و \(m\neq 0\)، طبق ویژگی ۴ داریم \(|b|\le |m|=m\).
پس \(|b|\) از هر مضرب مشترک مثبت دلخواه کوچکتر یا مساوی است و طبق تعریف:
\[[a,b]=|b|\]

کار در کلاس
|
صفحه ۳کار در کلاس
|
صفحه ۵کار در کلاس
|
صفحه ۶کار در کلاس
|
صفحه ۷«کار در کلاس»
|
صفحه ۸«تمرین»
|
صفحه ۸کار در کلاس
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۱سؤال
|
صفحه ۱۱کار در کلاس
|
صفحه ۱۱بدون عنوان
|
صفحه ۱۳کار در کلاس
|
صفحه ۱۳تمرین
|
صفحه ۱۶فعالیت
|
صفحه ۱۸بدون عنوان
|
صفحه ۲۰فعالیت
|
صفحه ۲۲بدون عنوان
|
صفحه ۲۳کار در کلاس
|
صفحه ۲۳فعالیت
|
صفحه ۲۴فعالیت
|
صفحه ۲۶کار در کلاس
|
صفحه ۲۷تمرین
|
صفحه ۲۹