جواب سوال صفحه ۱۱ ریاضیات گسسته
بازگشت به صفحه کتاب سؤال 1
سؤال : آیا از اینکه \(a|b+c\) همواره میتوان نتیجه گرفت که \(a|b\) یا \(a|c\)؟
پاسخ
جواب این سؤال خیر است؛ یعنی از \(a|b+c\) نمیتوان نتیجه گرفت که حتماً \(a|b\) یا \(a|c\).
برای دیدن این موضوع، یک مثال میزنیم:
\[b=4,\quad c=5,\quad a=3\]
داریم:
\[b+c=4+5=9\]
و چون \(9=3\times 3\) است، پس \(3|9\) یعنی \(3|(b+c)\).
اما:
\[4=3\times 1+1 \Rightarrow 3\nmid 4\]
\[5=3\times 1+2 \Rightarrow 3\nmid 5\]
یعنی نه \(3\) عدد \(4\) را میشمارد و نه عدد \(5\) را.
پس:
\[a|b+c \not\Rightarrow a|b \quad \text{یا} \quad a|c\]
نتیجه: از عاد کردن مجموع دو عدد توسط \(a\) نمیتوان نتیجه گرفت که \(a\) هر کدام از آن دو عدد را عاد میکند. اما عکس ویژگی ۳ درست است: اگر \(a|b\) و \(a|c\) باشند، آنگاه \(a|b+c\).
فعالیتهای این فصل

همه فعالیتهای «فصل ۱. آشنایی با نظریۀ اعداد» اینجاست.
کار در کلاس
|
صفحه ۳کار در کلاس
|
صفحه ۵کار در کلاس
|
صفحه ۶کار در کلاس
|
صفحه ۷«کار در کلاس»
|
صفحه ۸«تمرین»
|
صفحه ۸کار در کلاس
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۰سؤال
|
صفحه ۱۱سؤال
|
صفحه ۱۱کار در کلاس
|
صفحه ۱۱بدون عنوان
|
صفحه ۱۳کار در کلاس
|
صفحه ۱۳تمرین
|
صفحه ۱۶فعالیت
|
صفحه ۱۸بدون عنوان
|
صفحه ۲۰فعالیت
|
صفحه ۲۲بدون عنوان
|
صفحه ۲۳کار در کلاس
|
صفحه ۲۳فعالیت
|
صفحه ۲۴فعالیت
|
صفحه ۲۶کار در کلاس
|
صفحه ۲۷تمرین
|
صفحه ۲۹