جواب فعالیت صفحه ۱۵۹ ریاضی (1)

بازگشت به صفحه کتاب

ریاضی (1)

ریاضی (1) | درس سوم: متغیر و انواع آن

صفحه ۱۵۹
شکل فعالیت
سؤال 1

شکل روبه‌رو محصولات هلوی یک مزرعهٔ کشاورزی را نشان می‌دهد. میوه‌های هلوی این مزرعه را به عنوان اعضای جامعه در نظر بگیرید. یکی از میوه‌ها را انتخاب کنید. برای بررسی مرغوبیت این میوه، می‌توان به چند ویژگی از آن مانند وزن و کیفیت توجه کرد. به کمک یک ترازوی دیجیتالی، وزن آن به راحتی قابل اندازه‌گیری است.

الف) برای اندازه‌گیری کیفیت میوهٔ هلو چه باید کرد؟ آیا به کمک ابزار اندازه‌گیری می‌توان به این سؤال پاسخ داد؟
ب) آیا ترازو، پاسخ این سؤال را هم می‌دهد؟
پ) کشاورز چگونه می‌تواند کیفیت میوهٔ هلوی تولیدی خود را بالا ببرد؟

پاسخ

الف) کیفیت میوهٔ هلو یک «ویژگی» از میوه است، مثل رنگ، شکل، اندازه ظاهری، میزان رسیدگی، نبود لکه و طعم میوه. برای بررسی آن باید به این ویژگی‌ها توجه کنیم. کیفیت را با یک ابزار عددی، مثل ترازو یا خط‌کش، مستقیم نمی‌توان اندازه گرفت. برای پاسخ به این سؤال می‌توان میوه را با چشم بررسی کرد، آن را با یک فهرست ویژگی‌ها مقایسه کرد یا به هر میوه نمرهٔ کیفیت داد (مثلاً خوب، متوسط، ضعیف). پس پاسخ این سؤال با ابزار عددی ساده به دست نمی‌آید.

ب) نه. ترازو فقط وزن میوه را نشان می‌دهد. وزن یک ویژگی کمّی است، چون با عدد و یکای اندازه‌گیری (کیلوگرم یا گرم) بیان می‌شود. اما کیفیت یک ویژگی کیفی است، چون با عدد بیان نمی‌شود و با صفت‌هایی مثل «خوب» یا «رسیده» توصیف می‌شود. بنابراین ترازو فقط به سؤال مربوط به وزن جواب می‌دهد.

پ) کشاورز می‌تواند با توجه به عواملی که روی ظاهر و طعم هلو اثر دارند، کیفیت محصول را بالا ببرد. مثلاً:

  • آبیاری منظم و به اندازهٔ کافی انجام دهد،
  • درخت‌ها را به موقع کود دهد و هرس کند،
  • با آفات و بیماری‌های درخت مبارزه کند،
  • میوه‌ها را در زمان مناسب و وقتی کاملاً رسیده‌اند، بچیند،
  • میوه‌ها را با دقت بسته‌بندی و نگهداری کند تا آسیب نبینند.

با این کارها، ویژگی‌های کیفی میوه، مانند ظاهر و طعم، بهتر می‌شوند.

فعالیت‌های این فصل
همه فعالیت‌های «فصل ۷: آمار و احتمال» اینجاست.

فعالیت

|

صفحه ۱۵۹
در حال مشاهده
صفحه ۱۵۹